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【 2015年7月2日 】  關閉本窗口

我的書法觀

龐現軍

　　書法亦稱之為“書道”�！暗馈钡谋拘允亲匀�，可以說，中國書法以簡約之形體、單純之一劃呈現出樸質素心、博雅至深的內涵，以一筆、一墨、一紙，穿越古今，遨游天地，構筑起中國人無比高大的精神空間，體現出自然、社會、歷史、民族、哲學、道德的復雜內涵。

　　談到書法，我認為筆法是第一性的，歷代書法家們也非常重視筆法。筆法所指的是用筆的中鋒、側鋒、方筆、圓筆、提、按、頓、挫、露鋒、藏鋒等具體表現手法。毋庸置疑，筆法是書法的基本功，是評判一個人作品好壞的重要標準。翁方綱就明確指出：“結體由于用筆�！睆臐h字的結構形態上看，點畫與筆法的運用似乎不無關系。不同形式的筆法運用，必然會產生不同的結構形態。正如元代大書法家趙孟頫說：“書法以用筆為上，然結字亦需用功，蓋字因時而異，用筆千古不易�！碑斎�，筆法的基本訓練，只是運用于筆墨造型等一些具體實踐，它關系到書寫者的表現能力。

　　其次是結構。書法的點畫線條在遵循漢字的形體和筆順原則的前提下交叉組合，分割空間，由此形成點畫的空間結構。結構由低到高可以分為三個層次：點畫、結字和章法。點畫是筆鋒在宣紙上運動過程中的墨跡化，其形態講究動靜、虛實、向背、藏露，要求長短合度、疏密均衡、錯綜變化、形象自然。如《書譜》中所講：“初學分布，但求平正，既知平正，務追險絕；既能險絕，復歸平正。初謂未及，中則過之，后乃通會。通會之際，人書俱老”。書法的點畫線條，無論形狀、質感、力度，都與能否正確掌握筆性有關，不了解筆性就談不上懂得筆法。掌握筆性，我認為主要在于三個方面：第一，控制筆毫的能力；第二，用鋒上的到位性；第三，保持和恢復筆毫的彈性。比如說，在整幅作品中，上下字相連，因下一點畫必須承接上一點畫之筆勢，形成“連綴”，游絲牽引，呼應連貫，則結字、章法隨之而出。然而，不同的筆勢產生了不同形態的點畫、結字乃至章法，而這種不同的筆勢，又恰恰是由筆法運用的不同方式所決定的。因此說，筆法從根本上決定了結構的形成。書法的章法如同音樂的樂章節奏和文學的篇章結構一樣，各部分之間存在起、承、轉、合的關系。所以，在書寫時，要從整體看局部，全方位控制格局。孫過庭在《書譜》中有這樣的描述：“至若數畫并施，其形各異；眾點齊列，為體互乖。一點成一字之規，一字乃終篇之準。違而不犯，和而不同�！痹谄胶偷臓顟B下書寫，尋繹歷代經典法帖范式的規律性，經過大量地模仿經典，才能達到自然而然地合乎規律的程度，“無意于佳乃佳”。

　　綜上所述，從點畫、結字、章法之生成看，書法結構確實本于筆法運用。再從筆法運用看，不同的執筆、運筆、用筆方式，都在一定程度上影響決定著結構。由于執筆方式的區別，下筆角度、方位就不同，點畫形態隨之而異。趙孟頫云:“學書有二：一曰筆法，二曰字形。斯二者，不可偏廢。筆法弗精，雖善猶惡；字形不妙，雖熟猶生。學書能解此語，始可與語書也�！逼肺镀溲�，斯覺妙矣。當然，學習書法僅掌握以上要素還不夠，還需有學養，古人有“功夫在字外”之說，所以要把握好功力和學養兩方面的關系，才會有更高水平的突破。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　�。�2015年1月15日）

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　　龐現軍（耕夫），1974年生，現為中國書法家協會會員，中國民間文藝家協會會員，清華美院中國書畫名家陶刻藝術高研班項目負責人，宜興市書法家協會主席，宜興市紫砂書畫藝術館館長，無錫市國畫院畫師。 
　　獲獎情況：
　　全國第六屆刻字藝術展獲“全國獎”（2006大慶，中國書法家協會主辦）
　　全國第七屆刻字藝術展獲“全國獎”（2008無錫，中國書法家協會主辦）
　　全國第八屆刻字藝術展獲“全國獎”（2010上海，中國書法家協會主辦）
　　全國第九屆刻字藝術展獲“優秀作品獎”（最高獎）（2012永康，中國書法家協會主辦）
　　全國第十屆書法篆刻作品展“提名獎”（2011南寧，中國書法家協會主辦）
　　全國第四屆蘭亭獎佳作獎（2012紹興，中國書法家協會主辦）
　　2015年元月《書法》雜志百強榜誰是高手百名書法家擂臺賽優秀獎